UNESCO i ISTE

Com bé sabem l'educació és algo que està sempre en constant evolució, la educació tant englova el territori on vivim, com la família i el tipus d'escola. Aixì doncs hi ha un sector que cal donar-li la mateixa importancia que als altres, aquest sector és el de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC).
Actualment podrem dir que tots els nens estan en contatcte directe amb les noves tecnologies, ja siguin telefons mobils o ordinadors, ipads, PDIs, etc.
Les TIC són eines de suport molt importants i essencials actualment, cal fer-ne un bon ús i sobretot s'han de treballar des de l'escola també. Degut això la UNESCO i el ISTE han creat uns estatuts que indicant tant els nivells que han d'assolir els alumnes, com les competències que ha de tenir un professor alhora d'ensenyar a utiltizar aquestes noves tecnologies.
En el link següent hi ha un power point on es poden veure resumidament aquestes competencies de la UNESCO i el ISTE. Cal dir que les competencies de la UNESCO estan enfocades als alumnes, és a dir, el que ha d'assolir l'alumne alhora d'utilitzar les TIC i per altre banda, el ISTE està més enfocat a les competencies que ha de tenir un professor. Fent referencia aquestes competencies que ha d'assolir un professor trobem diferents nivells, des de la més baixa on el docent està en procès d'apendre a utilizar aquestes tecnologies, ja sigui perquè és un persona gran evidentment està desfasat o bé perquè no ha tingut l'oportunitat de fer-ho abans. I la meta serà arribar al nivell més alt, on el docent no només té un bon coneixement de les TIC sinó que les utilitza de forma constant i és creatiu.

Power Point UNESCO i ISTE

Trobo que està molt bé que hi hagin aquestes competencies per les quals s'ha de guiar un mestre. Com hem dit anteriorment, la societat està en constant evolució i és inevitable el contate amb les TIC i hem de tenir clar que ja forment part de nosaltres. Igual que altres coses hem de saber utilitzar-les i per tant el mestre ha de tenir un bon coneixement d'aquestes per poder aplicar-les correctament a l'aula.
Si treballem les TIC a l'escola és perquè en un futur els alumnes tindran que fer molt ús d'elles, i per aquest motiu també tenim les competències que ha d'assolir l'alumne. Jo mateix a l'inici del semestre de GITIC tenia uns coneixement que ara han augmentat i em seran molt útils. Doncs perquè no fem el mateix amb el infants?


Per concloure, ampliarem una mica aquesta informació amb un vídeo de Miguel Ferrando on explica quins són aquest estandars de la UNESCO.

La "navalla suïssa" dels estudiants

La veritat és que si preguntem a qualsevol persona si sap què és google tothom ens dirà que sí, si preguntem si els sap fer servir també ens dirà que sí... però realment sabem com funciona google?

Després d'estar unes setmanes treballant amb ell, cada dia em sorprenc més de les utilitats que té, són gairebé il·limitades! La veritat és que podria fer una entrada per cada aplicació i la seva utilitat però no acabaria mai, així doncs parlaré sobre algunes característiques que he trobat interessants.
Una d'elles és el desconegut google drive. Jo a la facultat el tinc com a eina de treball, però, comentant-ho amb amics que estudien a altres facultats, no coneixen la seva utilitat i realment trobo que és una eina molt efectiva. El fet de poder tenir un document en el núbol i poder-lo modificar cada membre del grup sense necesitat de descarregar-ho i que sigui una modificació inmediata, és un fet que agilitza moltissim la tasca.
Una altre eina que és molt efectiva, és el google calendar. Hi ha una funció que m'ha cridat molt l'atenció que pot donar molts resultats per tenir un seguiment de l'assistencia algun lloc. Per exemple, és molt comú que hi hagin estudiants que en les seves hores lliures exerceixin com a entrenadors d'algun esport. Suposem que el cap de setmana tenen competicó i han d'anar a El Masnou. El entrenador ha de anar família per família explicant on serà la competició, l'hora, si podran assistir, etc. Doncs bé, aquesta eina el que fa és enviar un correu a les famílies, on l'entrenador pot inserir un text explicatiu i després una opció on poden triar si hi aniran o no. Això facilita la tasca de l'entrador, per no tenir que anar al radera de les famílies i perquè pot portar un control de l'assistència.
Aquest és un petit exemple de les aplicacions que té el conjunt de google i la eficàcia si sabem utilitzar-les correctament.
Fent referencia a la pregunta de l'inici de si sabem utilitzar google, crec que la resposta és: Una mica...
Hi han moltes utilitats que poc a poc anirem descobrint però el que no podem negar, és que per a nosaltres, els estudiants, és una navalla suïssa amb la que poguer treballar.